روزنامه اعتماد - دوشنبه 11 اردیبهشت 91 - ياد بعضي نفرات روشنم مي‌دارد - شيرزاد عبداللهي: محمد بهمن‌بيگي، بنيانگذار تعليمات عشايري ايران، در يازدهم ارديبهشت سال 1389 در شيراز چشم از جهان فرو بست. ده‌ها هزار نفر روز پنجشنبه شانزدهم ارديبهشت سال 1389پيكر وي را تشييع و در مسير كوچ عشاير، در منطقه كشن شيراز به خاك سپردند. حاصل 30 سال تلاش او تاسيس چند هزار مدرسه سيار، تربيت نزديك به 10 هزار معلم عشايري و باسواد كردن 500 هزار چوپانزاده بود كه نسل‌اندرنسل بي‌سواد و خان گزيده بودند؛ خان‌زاده‌يي از ايل قشقايي كه به جاي تفنگ، تخته سياه و به جاي فشنگ گچ سفيد را در فرهنگ عشاير جايگزين كرد. او مي‌توانست استاندار و وكيل و وزير شود اما در مقابل وسوسه مقام و پست ايستادگي كرد. برخي خويشاوندان او را سرزنش مي‌كردند: «معلمي هم شد كار؟ حسن وكيل شد. محمد سفير اسپانياست. منوچهر به وزارت خارجه رسيد و تو آواره كوه و بيابان شده‌يي و به بچه چوپان‌ها درس مي‌دهي.» او مي‌توانست تفنگ بردارد و براي انتقام‌گيري از حكومت، ياغي شود و افتخار كسب كند. مي‌توانست به احزاب چپ و ملي مخالف دولت بپيوندد و نام و آوازه به دست آورد. مي‌توانست با قلم زيبايش به نويسندگي روي آورد. مي‌توانست بعد از انقلاب به جاي تحمل فشارهاي طاقت‌فرسا و بي‌مهري‌ها مهاجرت كند. اما او كه عاشق ايل بود، راهي به كلي متفاوت با همگنانش انتخاب كرد. قطب‌نماي او ، ايل بود. از شاگردانش نمي‌توانست جدا شود و شيراز را دوست مي‌داشت...بقیه در ادامه مطلب 

روزنامه آرمان - شنبه 26 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی - آموزش شنا برای  هر دانش آموز درپايه سوم ابتدايي30 هزار تومان هزينه دارد. طبق طرح سیاح قرار است که سالانه يک ميليون دانش آموز پايه سوم دبستان فن شنا را قرار گيرند. اجراي طرح سالانه نياز به 30 ميليارد تومان بودجه دارد. به گفته معاون مرکز تربيت بدني و سلامت وزارت آموزش و پرورش در سال تحصيلي 90 ــ 89 حدود 25 ميليارد تومان اعتبار براي آموزش شنا به دانش آموزان پايه سوم ابتدايي اختصاص يافت. اين پول از محل اعتبارات ويژه طرح سیاح و برنامه هاي ورزشي و مصوبات دولت در سفرهاي استاني و منابع ديگر استاني تامين مي شود. طرح شنا غیر متمرکز است و اختيار اجراي طرح در هر استان به يک کميته محلي تفويض شده است. امسال دومین سالی است که این طرح در مدارس کشور اجرا می شود. اجراي طرح سباح همزمان با هفته تربيت بدني در مهرماه 89 به طور رسمي آغاز شد. در اين طرح دانش آموزان پايه سوم دبستان اعم از دختر و پسر همراه با مربي به استخر برده مي شوند و زير نظر مربيان شناو طی 12 جلسه فن شنا را مي آموزند.... بقیه در ادامه مطلب 

روزنامه اعتماد - سه شنبه 22 فروردین

شيرزاد عبداللهي - وزارت آموزش و پرورش حق دارد به شيوه‌يي اصولي و با معيارهاي حرفه‌يي و علمي نيروي انساني مورد نياز خود را جذب كند. اما وجود بيكاري گسترده در ميان فارغ‌التحصيلان دانشگاهي و نياز سالانه آموزش و پرورش به استخدام معلم و ورود مجلس به موضوع، بحث استخدام در آموزش و پرورش را سياسي كرده و فشار سنگيني را به دروازه‌هاي اين وزارتخانه وارد مي‌كند. از سال 83 مجلس با مصوبه‌هاي خود آموزش و پرورش را مكلف به استخدام رسمي بيش از يكصد هزار تن از نيروهاي حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت و معلمان شركتي كرده است. ورود مجلس در جزييات استخدام نيرو و تعيين سقف و كف سيار غيرمتعارف و ورود در حيطه اختيارات عادي وزارتخانه است. از سال تحصيلي آينده قرار است با آغاز به كار دانشگاه فرهنگيان، استخدام نيرو تنها از بين فارغ التحصيلان 64 پرديس اين دانشگاه در مراكز استان‌ها انجام شود...بقیه در ادامه مطلب

روزنامه آرمان - پنجشنبه 24 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی - حميدرضا حاجي بابايي روز 16 اسفند 90 در گفت‌وگو با ايسنا گفت: "اعطاي سبد كالا در جلسه هيات دولت بررسي شد و اين موضوع در حال پيگيري است تا مبلغ مورد نظر به فرهنگيان نيز اعطا شود". وي افزود: "مبلغ در نظر گرفته شده براي سبد كالاي فرهنگيان حدود 100 هزار تومان است". سبد کالا و یا مبلغ اعلام شده برای سبد کالا  به فرهنگیان پرداخت نشد. یکی از فرهنگیان شهر تهران در همین رابطه به خبرگزاری فارس گفت:" فرهنگیان آنقدر مناعت طبع و عزت نفس دارند که موضوع اصلا گرفتن یا نگرفتن سبد کالا نیست اما گله به این دلیل است که چرا در رسانه‌ها اعلام می‌شود که به فرهنگیان سبد کالا می‌دهند و بعد خبری نمی‌شود". فرهنگی دیگری هم گفته است : " همیشه قبل از اینکه چیزی به فرهنگیان داده شود، رسانه‌ای می‌شود و جالب اینکه گاهی اوقات مثل سبد کالا، چیزی به ما داده نمی‌شود اما مردم فکر می‌کنند که ما سبد کالا را دریافت کرده‌ایم". وزیر آموزش و پرورش روز دوشنبه 21 فروردین در حاشيه مراسم پاياني دوره المپيادهاي علمي كشور درباره عدم پرداخت سبد كالا از سوي آموزش و پرورش به فرهنگيان توضیح داد: "هيچ يك از ارگان‌ها علي‌رغم مصوبه دولت اين سبد را پرداخت نكرده‌اند البته آموزش و پرورش افزايش‌هايي به عناوين مختلف در اواخر اسفندماه داشت و اگرچه آموزش و پرورش براي نوروز 90 سبد كالايي را در اختيار فرهنگيان قرار نداد اما به عناوين مختلف اين كار صورت گرفت". وزیر آموزش و پرورش افزود : "البته به خودم قول داده‌ام در خصوص امور مالي صحبتي نداشته باشم". شاید به دلیل همین قول بود که وزیر آموزش و پرورش نگفت که  چگونه و به چه مقدار ، عدم پرداخت یکصد هزار تومان را جبران کرده  است؟  ... بقیه در ادامه مطلب 

روزنامه آرمان - سه شنبه 22 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی- به گفته معاون علمی و فناوری رییس جمهوری طرح «شهاب» یا شناسایی دانش آموزان نخبه در سال جاری ( 91)  به طور رسمی در كشور اجرا می شود. نسرین سلطان خواه رییس بنیاد ملی نخبگان در توضیح این طرح گفته است: "طرح شهاب به نوعی دانش آموزان نخبه را شناسایی كرده و بستر و زمینه شكوفایی استعدادهای آنان را فراهم می كند". وی با اشاره به اجرای آزمایشی و بدون عنوان طرح از مدتی پیش گفت : «طرح شهاب، معلم محور بوده و قرار نیست دانش‌آموز از محیط درس و زندگی جدا شود». معاون علمی و فناوری رییس جمهوری افزود: «در این طرح قرار نیست دانش‌آموزان شناسایی شده به صورت فیزیكی و غیر فیزیكی حس كنند كه نسبت به دیگران ارجحیت‌ یا امتیازهایی داشته و از دیگران جدا شده اند، بلكه به صورت ساكت شناسایی شده و رشد آنها هم از نظر علمی، معنوی و زمینه استعدادشان مورد رصد و هدایت نامحسوس قرار می‌گیرد». مطابق این توضیحات با اجرای طرح شهاب قرار است که اولا دانش آموزان نخبه در مدارس عادی و در کنار دانش آموزان عادی درس بخوانند. ثانیا دانش آموزان نخبه توسط معلمان شناسایی و از نظر علمی و معنوی تحت هدایت قرار می گیرند. ثالثا هدایت دانش آموز نخبه به صورت نامحسوس و بدون امتیاز و ارجحیت نسبت به بقیه انجام می شود به گونه ای که حتی دانش آموز نخبه، متوجه نخبه بودن خود و تفاوتش با سایر دانش آموزان نشود. معلوم نیست که آیا به جنبه اجرایی این طرح در مدرسه و کلاس های واقعی  توجه شده است؟ با چه سازوکاری چند دانش آموز نخبه در میان انبوه دانش آموزان عادی در کلاس هدایت می شوند؟ اصلا معنای «هدایت» چیست؟ دانش آموزان نخبه را یا باید از بقیه دانش آموزان جدا کرد و در مدارس خاص تحت آموزش های ویژه قرار داد یعنی همین کاری که در مدارس سمپاد و نمونه دولتی انجام می شود و  یا در مدارس عادی و در کنار دانش آموزان معمولی درس بخوانند که در این صورت دیگر هدایت و پرورش خاص و نامحسوس نخبگان و تیزهوشان، جدا از سایر دانش آموزان بی معنا می شود. در مدارس عادی معلم سطح آموزش را بر اساس میانگین هوش و استعداد دانش آموزان تعیین می کند. به عنوان مثال نمی توان آموزش های دبیرستان علامه حلی یا فرزانگان تهران را در یک مدرسه عادی پیاده کرد..... بقیه در ادامه مطلب     

آیا پسران در رشته ریاضی بااستعدادتر از دختران هستند؟ به طور سنتی این اعتقاد حتی در بین دختران شایع است که پسرها در درک و تجزیه و تحلیل مسائل ریاضی توانایی بیشتری دارند و دخترها در علوم انسانی و ادبیات و هنر مستعدترند. انتخاب رشته تحصیلی در دوره متوسطه و دانشگاه معمولا برپایه چنین باوری انجام می شود.

تحقیقات موسسه بین‌المللى آزمون «پیسا» که به ارزیابی توانایی‌های درسی دانش‌آموزان در سطح جهان می‌پردازد، نشان می‌د‌هد که در آلمان دانش‌آموزان پسر در رشته ریاضی نمرات بهتری کسب کرده اند. یک نکته دیگر که این تفکر سنتی را تایید می کند این است که در میان ریاضی‌دانان برجسته جهان، نام هیچ زنی دیده نمی‌شود . جایزه فیلدز که به عنوان نوبل ریاضی شناخته می‌شود (جایزه نوبل در رشته ریاضی اهدا نمی‌شود) دارای اعتبار بین المللی است. این جایزه هر چهار سال یک بار به ریاضی‌دانان جوان (کمتر از چهل سال) که کار با اهمیتی در ریاضی انجام داده باشند، اهدا می‌شود. در میان برندگان این جایزه از سال 1954 تا کنون حتی نام یک زن دیده نمی شود. برندگان المپیادهای بین المللی ریاضی، فیزیک و حتی شیمی هم حدودا 90 درصد پسر هستند و 98 درصد برندگان جوایز نوبل فیزیک هم که با ریاضیات مرتبط است مرد هستند. چنین آمارها و داده هایی ممکن است ما را به این باور قطعی برساند که پسرها از نظر ذاتی در رشته ریاضی با استعدادتر از دخترها هستند.... بقیه در ادامه مطلب 

روزنامه آرمان - 14 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی - آموزش و پرورش دولتی بهتر است یا خصوصی؟ آیا تاسیس مدارس غیر دولتی با اصل 30 قانون اساسی منطبق است؟ در صدسال گذشته ، بحث بین طرفداران آموزش و پرورش دولتی و علاقه مندان به تاسیس مدارس خصوصی و غیر دولتی در ایران با شدت و ضعف جریان داشته است . طرفداران آموزش و پرورش دولتی مهم ترین دغدغه خود را اجرای عدالت آموزشی و ایجاد شرایط برابر تحصیلی برای همه کودکان کشور می دانند . اما طرفداران توسعه مدارس غیردولتی بر حق  اولیای دانش آموزان در انتخاب مدرسه و  کیفیت آموزش و پرورش کودکان تاکید می کنند  و ناکارآمدی آموزش و پرورش دولتی ، بی توجهی دولت ها به کیفیت آموزش و بهره برداری های سیاسی دولت ها از دستگاه آموزش و پرورش دولتی را به باد انتقاد می گیرند. "قانون تامین وسایل و امکانات تحصیل اطفال و جوانان ایرانی" در تیرماه سال 1353 به تصویب مجلس شورای ملی رسید. مطابق بند اول این قانون کلیه اطفال و جوانان ایرانی که واجد شرایط تحصیل می‌باشند، باید بدون هیچ گونه مانعی به تحصیل بپردازند و هیچ کس نمی‌تواند آنان را از‌تحصیل باز دارد. در این قانون، تحصیلات دوره ابتدایی و راهنمایی اجباری و مجانی اعلام شده  و پدر و یا مادر یا سرپرست قانونی کودک که ‌وظیفه نگهداری و تربیت کودک بر عهده او می‌باشد موظف به ثبت نام و فراهم کردن موجبات تحصیل کودک تحت سرپرستی خود شده اند و در صورتی که از انجام این وظیفه خودداری نمایند به حکم مراجع قضایی‌ به جزای نقدی از ده هزار ریال تا دویست هزار ریال و به انجام تکالیف فوق نسبت به کودک یا نوجوان محکوم‌خواهد شد.... بقیه در ادامه مطلب 

روزنامه آرمان  - یکشنبه 20 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی - در دهه 40 و 50 شمسی  افغانستان از نگاه ایرانیان سرزمین پر راز رمزی بود در دامنه کوههای هندوکش با مردمانی سلحشور و آزاده که  مردان آن کشور سوار بر اسب در جشن ها "بزکشی" می کردند . در آن دوره بین ایران و افغانستان رفت و آمد کم و محدود به مناطق مرزی بود. افغانستان را اشغال بیگانه و جنگ داخلی ویران کرد و مردمانش آواره کشورهای همسایه شدند. اما مصیبت افغانها گویی پایان ناپذیر است. اگر روزگاری روسها می خواستند این ملت قبیله ای  را از "راه رشد غیر سرمایه داری" به کمونیسم برسانند ، طالبان از این کشور آزمایشگاهی برای تمرین  تروریسم بین المللی ساخت و بعد از سقوط طالبان آمریکایی ها این کشور را لابراتوار اجرای دمکراسی به ضرب و زور کردند، اما مردم این کشور همچنان از ناامنی و بیکاری و فقر به کشورهای همسایه پناه  می برند و بعد از 35 سال هنوز آب خوش از گلویشان پایین نرفته است. از سال 55 افغانها ترسان از سلطه کمونیستها به کشورهای همسایه و برادر پناه آوردند. آنها مهمانانی ناخوانده اما صبور و زحمت کش بودند . افغانها تاریخی پر افتخار و مشترک با ما ایرانیان دارند. نام سرزمینی که اکنون افغانستان نامیده می شود در دنیای قدیم آریانا، باختر و خراسان بوده است. تاریخ نویسان افغانستان می گویند  ازشانزده ایالت آریانای بزرگ ، دوازده ایالت  آن در افغانستان کنونی بوده است . برخی معتقدند که واژه افغان هم قدمتی تاریخی دارد و عده ای هم آن را تغییر یافته کلمه "اوغان" در زبان پشتون می دانند. تاریخ افغانستان از عصر پیشدادیان تا هخامنشیان و تاریخ بعد از اسلام از سامانیان تا سلجوقیان و تا قبل از اشغال هند توسط انگلیسی ها با تاریخ ایران مشترک است. اکثر مردم افغانستان به زبان فارسی سخن می گویند و بزرگترین عید آنها نوروز است و بزرگترین زیارتگاهشان مزار شریف است و بر این باورند که اینجا مزار امام علی (ع ) امام اول شیعیان است...

بقیه در ادامه مطلب  

سایت خبرانلاین - 8 فروردین 91

شیرزاد عبداللهی - سال آینده اولین سال اجرای سند ملی آموزش و پرورش است و قرار است از این به بعد 131 بند و راهکار این سند به تدریج اجرایی شود. در میان برنامه های اعلام شده اجرای طرح 6-3-3 و شروع به کار دانشگاه فرهنگیان را می توان مهم ترین اتفاق های سال 91 در این وزارتخانه دانست. سال تحصیلی در آموزش و پرورش از مهر ماه آغاز می شود. بنابراین شش ماه اول سال 91 همچنان ادامه سال تحصیلی 90 -91 است. قرار است از مهر سال 91 طرح تغییر ساختار مقاطع آموزش و پرورش معروف به 6-3-3 اجرا شود. اجرای این طرح بزرگترین اتفاق سال 91 و شاید سه سال اخیر است. مطابق این طرح یک میلیون دانش آموز پایه پنجم همچنان در دبستان می مانند و به جای رفتن به اول راهنمایی پشت میز کلاس ششم ابتدایی می نشینند تا دوره شش ساله ابتدایی را که حلقه گمشده بین دو مقطع ابتدایی و راهنمایی نامیده شده را به پایان ببرند. تالیف دو کتاب جدید به نام های "مهارت و زندگی" و "کار و فناوری" برای پایه ششم از جمله نوآوری های طرح جدید است....

بقیه در ادامه مطلب